關于學校的管理
來源:本站原創 作者:奧宇 點擊數:9417 時間:2012-6-24

    多年來南大奧宇以管理嚴格著稱,這包括教學管理及日常管理:

    (1)根據學生學習習慣差和不自覺的現實情況,南大奧宇向來是把教學的落實作為工作中的頭等大事。每班配備相應的專職班主任,專門負責學生日常的教學管理,他們會把學生每日的學習狀況記錄,掌握學生的動向做成完備細緻的數據進行分析,再與同學家長進行交流反饋。我們的課後作業多是以統練的形式完成,并且全收全改全講,小班教學甚至是面批面改。

    (2)不良的學習習慣大多源于不良的生活習慣,所以我們對于學生的日常生活的規律性和行為的克己性同樣重視。我們每班安排白天、晚自習兩套班主任隊伍,以保證老師有足夠的精力對學生進行管理,同樣,在宿舍内,我們也配備我們自己的宿舍管理老師,對學生進行夜間管理,規範其生活。

    我們在儒苑公寓這樣一個獨立的校園,本身就是一個偏僻且安靜的學習環境。而我們決定以周一為一周的休息日,就是考慮到要把學生的休息日和他同學的休息日錯開,盡量避免學生玩樂的可能性,充分的休息。我們實行的是全日制封閉式管理,雖然學校内也有南開大學的一年級研究生與我們同住,但我們從時間上嚴格限制學生在校區内的出入,規定時間必須在規定地點出現。

    同時,我們也堅決杜絕網吧、過量的體育運動、過多的課外讀物的情況在教學過程中出現。

今年,我們特别制定了一套全新的學校量化管理制度,學生每一次違紀,便會扣除相應的分數,直至取消其學習資格。扣分并不是我們的目的,而是對于學生管理的一種手段。

    無論如何,嚴格的管理終究是一個外因,而内因才是決定性因素。再完美的外因,也不可能取代學生自己努力的結果。我們可以管住學生的行為,但是學生的内心,還是要依靠他自己。隻有完美的配合,才會有完美的成績。
責任編輯:奧宇